Descripción
Con este Doctorado nuestra universidad ofrece un posgrado de calidad para que los profesionales del campo de la educación profundicen en las temáticas propias y enriquezcan su formación –teórica, metodológica, lingüística discursiva e investigativa– a fin de generar conocimientos genuinos relacionados tanto con el campo de la teoría como con problemas educativos concretos y de alto impacto social, contribuyendo de este modo al debate contemporáneo en el interior de las teorías de la educación y con la mejora, la transformación y la innovación educativa en sus respectivos territorios.
Perfil de los destinatarios
Egresados de la Maestría en Investigación Educativa (UCC).
Egresados de otras Maestrías en Educación y/o Pedagogía.
También podrán acceder: los egresados –con antecedentes académicos y/o profesionales comprobables- de carreras de posgrado (Maestrías y/o especializaciones) correspondientes al campo de la educación, cuya titulación de grado sea de una disciplina diferente; carrera de grado con titulación vinculada al campo disciplinar de la educación o de carreras de formación docente de institutos de educación superior (de cuatro años de duración como mínimo) reconocidas oficialmente. En todos los casos, los aspirantes comprendidos en esta opción deberán realizar un ciclo de nivelación a los fines de completar su formación.
Objetivos
Promover un ámbito de formación, análisis, reflexión y producción de conocimientos en relación con marcos teóricos y problemas educativos concretos y de impacto social en el nivel local, nacional y regional –con particular énfasis en América Latina- en el contexto internacional.
Contribuir a la mejora de la calidad de la educación mediante la formación de recursos humanos de alto nivel académico y científico en docencia e investigación educativa; capaces de integrar los fundamentos teóricos-conceptuales, metodológicos, lingüísticos e investigativos de las distintas disciplinas que confluyen en el análisis, comprensión y solución de las actuales problemáticas educativas y abordan los desafíos en los diversos niveles, modalidades y ámbitos en los que se plantean las intervenciones.
Comprender las formas de producir, validar, difundir y divulgar el conocimiento en diversos ámbitos (académicos y sociales), en el contexto de las sociedades del conocimiento, para contribuir al desarrollo de prácticas innovadoras/transformadoras en Educación.