Descripción
La trascendencia del Derecho Civil para la vida en comunidad es innegable, pues es el ordenamiento que regula a la persona humana desde la concepción en el seno materno o fuera de él, aun antes del nacimiento; durante toda su vida, en sus distintos escenarios que deben necesariamente transitar por su carácter ontológico de ser social por excelencia, fundando una familia, realizando los distintos actos propios del desarrollo humano para atender a la subsistencia y al programa existencial, efectuando contrataciones diversas, adquiriendo el dominio y otros derechos reales, sufriendo y generando daños que deben ser resarcidos; y hasta luego de su desaparición física, a través de los mecanismos distributivos de los bienes en las sucesiones hereditarias.
Es indiscutible el alcance piramidal de la Constitución Nacional y de los tratados de derechos humanos con semejante jerarquía, y por cierto también de las directivas axiológicas fundamentales, pero también es indudable que los grandes principios contenidos en aquéllos penetran directamente en la cotidianidad a través de los distintos Códigos y de las otras leyes. El encuentro entre los principios y las realidades mundanas se articula con mayor inmediatez y consistencia en los ámbitos a los que alcanza el Derecho Civil codificado.
Aunque muchas veces se lo olvida es el Derecho Civil quien exhibe las mejores cartas para ingresar en la temática de los derechos humanos, pues constituye el ambiente en el cual debe insertarse ineludiblemente toda persona humana para que sus derechos y garantías desciendan a la realidad para ascender a lo concreto.
La visión totalizadora del Derecho que pueda alcanzarse en el derecho positivo desde la plataforma del Derecho Civil, probablemente no tenga ningún otro parangón porque su núcleo es la persona humana y ella se dimensiona en los múltiples planos en que se escenifica la comunidad.
OBJETIVOS
La Maestría en Derecho Civil persigue los siguientes objetivos centrales:
- Profundizar el conocimiento de los ejes del Derecho Civil patrimonial y extrapatrimonial, mediante al acceso actualizado a la legislación, doctrina y jurisprudencia nacionales y a las contenidas en el derecho comparado.
- Estimular las capacidades de pensamiento analíticas y argumentativas, y perfeccionar las aptitudes para desarrollarlas.
- Vincular los conocimientos aprehendidos con las nuevas ideas que se incorporen, todo ello en un marco sistemático que, guiado por los principios generales, contribuya a un pensamiento reflexivo.
- Interrelacionar los estudios, no sólo con otras disciplinas jurídicas, sino también con el ámbito filosófico, con especial atención a la ética.
- Desarrollar habilidades para el análisis y resolución de casos, sobre la base de casos hipotéticos o reales, con particular acento en las sentencias judiciales.
- Propender a la mayor idoneidad en el pensamiento individual y en el trabajo en equipos, integrados atendiendo a las distintas personalidades, perfiles y trayectorias profesionales.
Las distintas exigencias de la Maestría en Derecho Civil se orientarán a formar a los alumnos para que, como graduados, sean reconocidos por:
- Los consistentes conocimientos sobre las diferentes temáticas del Derecho Civil.
- La aptitud para aportar respuestas a los nuevos desafíos de la realidad jurídica nacional y extranjera.
- La habilidad para desarrollar, motivar y liderar equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios, generando el compromiso de sus colaboradores y el perfeccionamiento de sus competencias.
- La aptitud para fecundar ideas creativas y la plasmación de proyectos, y comunicarlos con claridad y eficacia.
- Una matriz axiológica caracterizada por los principios fundamentales de la Universidad Austral.
Destinatarios: abogados, escribanos, jueces y otros agentes públicos.
Lugar: Sede Buenos Aires (Cerrito 1250, CABA)
Duración: 2 años
El plan de estudios es semiestructurado y está integrado por dos ciclos: un trayecto estructurado compuesto por las asignaturas de carácter obligatorio y otro no estructurado que reúne los contenidos curriculares de carácter electivo. El ciclo estructurado se organiza en 19 actividades curriculares, con un total de 444 horas.
Este Plan de Estudios prevé un mínimo de 120 horas de clases para asignaturas electivas, que deberá cumplimentarse a través de asignaturas ofrecidas regularmente por el Departamento de Derecho Civil para la Maestría en Derecho Civil que se identifican con “ * ”; mediante asignaturas ofrecidas por la Facultad de Derecho, o por otras unidades académicas de la Universidad Austral, que representen una relación sustancial o instrumental con el Derecho Civil; o bien por medio de asignaturas dictadas y cursadas en una Universidad extranjera.
La metodología educativa de la Universidad Austral está basada en el método del caso, en el cual ha sido pionera en Argentina y en todo el mundo hispano hablante.
Mediante la utilización de ese método se procura desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para el desempeño de la profesión con una acendrada mentalidad jurídica, con poder de análisis con rigor científico y profundidad, y con capacidad de resolver con naturalidad, aptitud, creatividad y seguridad problemas jurídicos complejos.
La Maestría procura dar formación práctica como entrenamiento en el razonamiento y la argumentación jurídica, procurando eliminar la pasividad y promoviendo el compromiso del alumno en todo el proceso de aprendizaje.
El trabajo en equipo propone, a partir del trabajo individual, un intercambio de opiniones y puntos de vista que aportan a la clase diversas interpretaciones de las problemáticas planteadas. Los grupos se forman procurando la mayor diversidad en cuanto a la experiencia y procedencia de cada integrante, y evaluando lo que puede aportar al equipo.
Para optimizar el trabajo en grupo, el material de lectura obligatoria correspondiente a cada clase es entregado con anticipación para que el alumno pueda prepararlo durante la semana.
Con el material estudiado, el diálogo se intensifica y la clase se convierte en un debate profundo y concreto que los lleva a la solución del problema, ya sea real o hipotéticamente, según se considere en el caso tratado.
Preparación y desarrolo de la clase
La metodología elegida es también exigente para los profesores, ya que requiere por parte de ellos, preparación de material y desarrollo activo de la clase.
El óptimo aprovechamiento de las clases y del tiempo académico, demanda de los alumnos la lectura y estudio previo del material y de los casos entregados.
Se procura construir el aprendizaje sobre la experiencia de los participantes, de modo tal que se les permita aprender tanto del material entregado previamente como del análisis de los alumnos. Se busca elaborar una síntesis entre las opiniones de los profesionales asistentes al curso y, naturalmente, del profesor, quien dirige la clase.
Los profesores buscan involucrar a la mayor cantidad de participantes en el desarrollo de la clase, transformando la misma en un debate de diversas opiniones y en la búsqueda de la solución del caso. Asimismo, los profesores moderan la participación, cediendo la palabra a los participantes, orientando la intervención de éstos, haciendo preguntas, ordenando los comentarios y aportando su experiencia y puntos de vista sobre el asunto.
Las clases finalizan con una sistematización de las conclusiones alcanzadas durante el estudio, aun cuando éstas puedan ser diversas y contradictorias, en su caso, con la debida concreción conceptual del tema tratado.
ASESORAMIENTO ACADÉMICO PERSONAL
A través del sistema de asesoramiento académico personal, se garantiza una fluida relación de los alumnos con los profesores. Cada participante tiene asignado un profesor, con quien se reúne periódicamente para conversar sobre su desenvolvimiento académico y profesional. El objetivo es ayudar al alumno en todo cuanto pueda contribuir a mejorar su rendimiento académico y su participación en la vida universitaria.